Este circuito ha sido creado en el colegio Pintor Pedro Flores como una herramienta para ayudar a alumnos con déficit de atención, impulsividad o hiperactividad a mejorar su aprendizaje intentando disminuir esa impulsividad y ganas de moverse. Realizando este circuito evitamos conductas problemáticas en clase. Además, creamos una manera diferente de hacer las transiciones por el pasillo (saltando de un lado a otro, siguiendo las líneas del suelo, haciendo rayuela, etc.) Lo hemos realizado con celo de colores en el suelo como transición a diferentes partes del colegio (desde las aulas del 1er tramo hasta el aula de PT, aseos, etc.). Se ha realizado durante el periodo de mis prácticas escolares de la mención de NEAE.
Que bueno muy interesante para los colegios tengan eso para asi tener un sipcomotor mejor y no se aburran
ResponderEliminar